Ғылыми жетістіктерді насихаттау мен жас ғалымдарды қолдау – жоғары білімді дамытудағы басты бағыттардың бірі

Фото: автордың жеке мұрағаты

Жас ғалымдарды қолдау мемлекет тарапынан тұрақты түрде жүргізіліп келеді. Ал ғылымды өркендету, дамыту Тәуелсіз Қазақстанның басты бағыттарының бірі. Онсыз мемлекет өркениетті елдердің қатарына қосылмайды. Ғылымның дамуы — экономикалық тұрғыдан өсудің басты көрсеткіштерінің бірі. Бұл түрғыда Орта Азияда көш бастаған Қазақстанның жас ғалымдарға қаншалықты қолдау білдіріп жатқаны жайлы QazaqToday.info ақпараттық порталының тілшісі Алматы технологиялық университетінің «Интеллектуалды және инженерлік жүйелер» факультетінің деканы, ассистент-профессор, PhD Айнұр Орманбековаға хабарласып, пікірін білді.

Айнұр Әлібекқызының сөзінше, қазіргі таңда ғылым мен жоғары білімнің дамуы мемлекеттің тұрақты дамуының негізгі факторының бірі болып табылады.

«Ғылыми білімді танымал ету, отандық ғалымдардың жетістіктерін насихаттау және жас зерттеушілерді қолдау елдің интеллектуалдық әлеуетін қалыптастыруда және оның халықаралық бәсекеге қабілеттілігін арттыруда маңызды рөл атқарады. Осы процесте жаңа ғылыми идеялар әзірленетін, зерттеулер жүргізілетін және болашақ мамандар дайындалатын жоғары оқу орындарының қызметі ерекше маңызға ие деп атай аламыз. Университет ортасы білім алмасу, инновациялық технологияларды енгізу және ғылыми ордаларды дамыту үшін негізгі алаң қызметін атқарады. Осыған байланысты жас ғалымдардың кәсіби өсуіне жағдай жасау, олардың ғылыми байланыстарын кеңейту және халықаралық академиялық ұтқырлық бағдарламаларына қатысу маңызды рөл атқаруда», — деді жас ғалым. 

«500 ғалым» бағдарламасын жүзеге асыратын «Болашақ» мемлекеттік бағдарламасы қазақстандық зерттеушілердің ғылыми әлеуетін дамытуға айтарлықтай үлес қосуда екендігін атап өткен жөн. Бұл бастама ғалымдар мен оқытушыларға жетекші халықаралық университеттер мен ғылыми орталықтарда ғылыми тағылымдамадан өту мүмкіндігін береді.

«Бұл бағдарламаға қатысу оларға заманауи ғылыми тәсілдермен танысуға, озық зерттеу әдістерін меңгеруге және халықаралық ғылыми ынтымақтастықты нығайтуға мүмкіндік береді. «500 ғалым» бағдарламасының аясында шетелде ғылыми тағылымдамадан өту бақытына менде ие болдым, бұл менің кәсіби дамуымда маңызды кезең болды. Тәжірибе маған ғылыми құзыреттерімді кеңейтуге, жаңа зерттеу бағыттарын зерттеуге және халықаралық әріптестермен кәсіби байланыстар орнатуға мүмкіндік берді.
Ғылыми ынтымақтастықты дамытудың маңызды саласы — халықаралық білім беру бағдарламаларына қатысу. Атап айтқанда, мен Erasmus+ бағдарламасы арқылы Болгария университетінде Габрово техникалық университетінде академиялық тағылымдамадан өте алдым. Бұл сапар білім алмасуда, еуропалық білім беру тәжірибелерін зерттеуде және халықаралық ғылыми және білім беру байланыстарын нығайтуда құнды тәжірибе берді», — деді ассистент-профессор, PhD  Айнұр Орманбекова.

Сонымен қатар, Алматы технологиялық университетінің басшылығы ғылыми қызметті дамытуға айтарлықтай қолдау көрсетеді. Университеттің қолдауының арқасында Қытай Халық Республикасына ғылыми-білім беру сапары ұйымдастырылды.

«Ол сапарға қатысушылар қатарында жетекші университеттер мен ғылыми орталықтардағы заманауи технологиялық шешімдер, ғылыми әзірлемелер және зерттеу тәжірибелерімен таныса алдым. Мұндай бастамалар мұғалімдер мен зерттеушілердің кәсіби дамуына ғана емес, сонымен қатар жаңа білім беру технологияларын енгізуге, ғылыми жобаларды әзірлеуге және халықаралық ынтымақтастықты нығайтуға да ықпал етеді. Алынған білім мен тәжірибе студенттер мен жас ғалымдарға беріліп, зерттеушілердің жаңа буынын дамытуға ықпал етеді.

Осылайша, ғылымды танымал ету, жас ғалымдарды қолдау және халықаралық ғылыми ынтымақтастықты дамыту жоғары білім беруді және елдің ғылыми әлеуетін дамыту үшін өте маңызды. Қолайлы ғылыми орта жасау, ғылыми бастамаларды қолдау және халықаралық байланыстарды кеңейту уақыттың қиындықтарына жауап бере алатын және тұрақты қоғамдық дамуды ілгерілететін заманауи білім беру жүйесін дамытуға мүмкіндік береді деп санаймын», — деп пікірін білдірді ғалым. 

 

 

Мақаланы бағалаңыз 👇

Яндекс.Метрика